随着经济的发展，目前，会计专业一直是热门专业，企业对会计人员的需要从04年开始剧增。现对2017年中国会计培训行业概况及现状分析。

会计学的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。会计掌握的是一个企业团体的经济命脉，需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。

会计部门在企业里是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。

会计培训行业现状分析

2016-2021年中国会计培训产业市场运行分析及发展趋势研究报告表明，会计专业知识的学习往往通过三个途径：高等教育、企业高管培训、会计人员继续教育。目前，国内高等院校中几乎都没有专门开设环境会计课程，只是有些院校将环境会计的内容穿插在传统的会计专业课程中，希望在培养学生环境意识的同时，对财务会计知识进行前沿性的思考。企业高管间的培训交流仍以经营管理理念和方法为主要内容，关于社会责任的培训，还是屈指可数。会计人员继续教育或者会计职称考试中都没有将环境会计纳入学习内容。但随着环境的日益恶化和公众环境意识的增强，人们不得不思考环境会计的学习研究与其亟待实施的现实矛盾。形成这种现状的主要原因：①我国的环境会计研究还处于探索阶段，对环境会计的基本理论还没有形成统一的认识，至今还没有环境会计准则做指导。②缺乏专业的环境会计研究团队。环境会计是一门由环境学、经济学、会计学、生物学等多学科交叉渗透而成的学科，需要专业多元化的研究团队做支撑。③环境会计还没有置于高等院校的教学和研究中，教学目的尚不明确。

根据财政部的设想，会计证年检继续教育逐步向远程网络教育发展，在当今信息更大发达的形式下，看似是趋向：会计人员可以直接单击会计网校、课件学习，从表象上看，可以方便学员自主地根据培训时间，可以让其多次收听课件内容;但从本质上分析远程网络继续教育带有“地域性条件、互联网条件、电脑硬软件条件、学员文化层次”等限制。对学员的学习自觉性和主动性要求较高，存在无法监督学员是否认真学习和考试，甚至已出现了社会上的所谓“枪手”肩负起了“代考”的现象。从另一个角度分析，导致学员无法与老师面对面的业务交流;学员得不到直接解决企业实践问题的技术支持。所以，笔者认为：散放型的会计远程继续教育与传统集中型的面授培训相比弊大于利。